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建好青少年心理健康“希望工程”

——寧波市政協(xié)就“關(guān)注青少年心理健康”開(kāi)展專(zhuān)題協(xié)商

據人民政協(xié)報 近年來(lái)，心理健康問(wèn)題呈現低齡化發(fā)展趨勢，抑郁、焦慮、自傷等心理健康問(wèn)題在兒童青少年群體中頻繁發(fā)生，引發(fā)了社會(huì )的高度關(guān)注和廣泛討論。

《2022年青少年心理健康狀況調查報告》統計了全國29個(gè)省（自治區、直轄市）3萬(wàn)名中小學(xué)生的心理健康狀況，結果顯示，約14.8%的青少年存在不同程度的抑郁風(fēng)險，其中4.0%的青少年屬于重度抑郁風(fēng)險群體，10.8%的青少年屬于輕度抑郁風(fēng)險群體。

去年8月，習近平總書(shū)記在遼寧考察時(shí)強調，未成年人健康成長(cháng)事關(guān)國家和民族的未來(lái)，事關(guān)千千萬(wàn)萬(wàn)家庭幸福安康。呵護好青少年的心理健康，既是當務(wù)之急，更是長(cháng)遠之策。為此，寧波市政協(xié)近期舉行了“請你來(lái)協(xié)商”暨委員月談會(huì )活動(dòng)，圍繞青少年心理健康主題協(xié)商交流。近日，寧波市委市政府專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)青少年心理服務(wù)體系建設的若干措施》，協(xié)商成效初顯。

建好學(xué)校“主陣地”

作為浙江省首批心理示范點(diǎn)學(xué)校之一，寧波市海曙區田莘耕中學(xué)除了開(kāi)設常規心育課程外，還重點(diǎn)經(jīng)營(yíng)一年一度的校園心理劇大賽，此項賽事已經(jīng)舉辦了6年。該校的資深心理教師告訴記者，心理劇選材基本來(lái)自學(xué)生的身邊事，有家里添了弟弟妹妹的，也有競選班長(cháng)失利的……每年有近300名學(xué)生參與心理劇大賽，一部作品完成的同時(shí)，也是一個(gè)團體療愈的過(guò)程。

“培養人格健全、身心健康、全面發(fā)展的學(xué)生，是學(xué)校的根本任務(wù)。我們要著(zhù)力從改進(jìn)學(xué)校教育的維度出發(fā)，促進(jìn)和護航青少年心理健康。”寧波市政協(xié)委員王建華作為一名長(cháng)期深耕教育領(lǐng)域的“老兵”，對學(xué)生的心理健康教育工作十分關(guān)注，他說(shuō)，要從提高德育的針對性與實(shí)效性、推進(jìn)文化課教學(xué)減負增效、加強和改進(jìn)學(xué)校體育工作、發(fā)展學(xué)校美育和勞動(dòng)教育等方面入手，高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)校“五育”并舉。

在學(xué)校心理健康教育方面，寧波市政協(xié)委員童紅霞也有她獨到的見(jiàn)解。她認為當前學(xué)校心理健康教育工作缺少整體規劃，課程體系不完善，課時(shí)開(kāi)設不足，心理教師大多是“半路出家”，專(zhuān)業(yè)能力不足。她提出，要完善以德育處為職能部門(mén)、班主任為主體、專(zhuān)職心理教師為專(zhuān)業(yè)指導、任課教師全員參與的工作體系，不斷優(yōu)化課程實(shí)施，開(kāi)足開(kāi)好學(xué)校心理課。同時(shí)，要提高心理健康教師持證率，提升班主任的心理輔導能力。

夯實(shí)家庭“基本功”

“青春期的孩子內心敏感，開(kāi)始有一些小秘密，隨之也會(huì )產(chǎn)生很多困惑。”協(xié)商會(huì )上，家長(cháng)代表袁冬梅來(lái)到了會(huì )議現場(chǎng)，作為兩個(gè)男孩的媽媽?zhuān)吩诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上經(jīng)歷過(guò)一次次的“成長(cháng)”。“我報名參加了學(xué)校組織的培訓課堂，學(xué)習與孩子溝通的方法，平時(shí)也看一些心理學(xué)書(shū)籍，理論與實(shí)踐相結合，不斷地調整自己。”如今，袁冬梅與孩子們建立起了溫馨信任的親子關(guān)系，她對孩子們說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)是：“媽媽相信你，你能做好的。”

當前，家庭教育普遍存在家長(cháng)情緒缺出口、孩子生活缺陪伴、親子溝通缺技巧的困境，這也成為青少年心理健康問(wèn)題層出不窮的重要原因。家庭是青少年心理健康問(wèn)題的第一道防線(xiàn)，父母是孩子心理健康的第一責任人，只有補齊家長(cháng)們在心理健康教育方面的“短板”，才能更好地保障青少年的身心健康。

“家長(cháng)要把握青少年身心成長(cháng)規律和青春期情緒特點(diǎn)，及時(shí)感知孩子心理變化，及早發(fā)現心理所發(fā)出的預警信號。同時(shí)，要了解和信任孩子，有效陪伴，增進(jìn)交流，提升親子溝通技巧，減少和學(xué)會(huì )應對親子沖突，避免因重智、溺愛(ài)、強權、缺位等原因對孩子健康人格形成不良影響。”寧波市政協(xié)委員張玉菲說(shuō)道。

加強醫療“保護力”

“近年來(lái)，教育、衛健等部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，開(kāi)通學(xué)生診療綠色通道，開(kāi)展心理危機篩查及危機干預，開(kāi)設教師進(jìn)修培訓，在促進(jìn)青少年心理健康上做了大量工作。但從實(shí)際應用和成效上看，還存在一些困難和問(wèn)題，主要表現在心理健康服務(wù)資源不足、心理健康服務(wù)能力不強、心理健康服務(wù)協(xié)同不力。”寧波市政協(xié)委員禹海航將調研中獲知的情況和大家分享。

加大青少年心理健康服務(wù)體系的投入和建設，加快各級醫療機構青少年心理健康專(zhuān)科建設和專(zhuān)業(yè)人才隊伍培養，鼓勵心理醫生進(jìn)駐中小學(xué)校，開(kāi)展現場(chǎng)心理咨詢(xún)、教職工培訓指導等，通過(guò)這些多維度的具體舉措，提升醫療機構青少年心理健康服務(wù)能力，成為委員們的一致建議。

打好部門(mén)“組合拳”

守護青少年心理健康是一項希望工程，也是一項系統工程，既需要常抓不懈、久久為功，也需要齊抓共管、精準施策。委員們在基層一線(xiàn)的走訪(fǎng)調研中發(fā)現，各相關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制不健全，工作力量相對分散；信息渠道不暢通，心理健康的監測與預警手段落后；支持體系不完善，系統性、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)供給不足。

寧波鄞州區政協(xié)主席鄭坤法認為，一方面，要強化市級層面的工作統籌，明確部門(mén)職責和任務(wù)，系統性開(kāi)展教育輔導、監測預警、救援助困、干預調適、治療跟蹤，對重點(diǎn)群體、特殊家庭和重要時(shí)段落實(shí)專(zhuān)項舉措。另一方面，要建設市級青少年心理健康管理信息化平臺，開(kāi)發(fā)心理健康監測分析模型，建立起完整的數字化心理檔案，掌握學(xué)生心理狀況和變化，更為及時(shí)、精準地進(jìn)行監測與預警。

注入社會(huì )“正能量”

守護青少年心理健康，社會(huì )力量不可缺位。委員們一致認為，要完善社會(huì )化支撐，把服務(wù)供給擴大起來(lái)，充分整合社會(huì )各方資源，全面拓展心理健康服務(wù)，將德、智、體、美、勞貫徹全過(guò)程、各環(huán)節，真正培養出擁有健全人格、優(yōu)秀品質(zhì)和良好習慣的陽(yáng)光少年。

“在數字化時(shí)代，青少年三觀(guān)，尤其是生命觀(guān)的養成往往受到互聯(lián)網(wǎng)很大沖擊。”寧波市政協(xié)委員梅旭東認為，要以各級相關(guān)部門(mén)、融媒體中心為單元，積極引導廣大自媒體從業(yè)者及全社會(huì )愛(ài)心人士，針對青少年的特征和興趣，采取他們喜愛(ài)的方式方法，牢牢占領(lǐng)引領(lǐng)青少年健康成長(cháng)的陣地，切實(shí)實(shí)現“良幣驅劣幣”。

一場(chǎng)政協(xié)協(xié)商會(huì )，同時(shí)也是一場(chǎng)真情交流會(huì )。青少年的心理健康話(huà)題牽動(dòng)著(zhù)所有與會(huì )者的心，大家感同身受，共謀良策。

“青少年心理健康責任重大、事關(guān)長(cháng)遠，需要各級部門(mén)勇挑重擔、上下齊心，社會(huì )各界積極響應、廣泛助力。市政協(xié)將一如既往關(guān)心關(guān)注，助力建設好青少年心理健康‘希望工程’，為廣大青少年謀劃燦爛美好的未來(lái)。”最后，全國政協(xié)委員、寧波市政協(xié)主席徐宇寧向大家發(fā)出真摯的呼吁。